Analytik: Rozvrhnutie učiva do širších cyklov môže byť prínosné

Problém vidí analytik v tom, že nový dokument obsahuje viaceré významné zmeny a vôbec nie je jasné, prečo k nim došlo./Rozvrhnutie učiva do širších cyklov môže byť prínosné. V súčasnosti sa učivo predpisuje po ročníkoch, čo môže byť pre deti aj školy zbytočne zväzujúce. Pre TASR to uviedol analytik Centra vzdelávacích analýz Michal Rehúš.(link)